Занятие-путешествие "Вода- источник жизни".
"Как питьевая вода попала на стол"
Приняли участие: воспитанники средних и старших групп - 136 человек.
Ответственные педагоги: Панасюк Н.С., Жукович С.Д., Леончик С.И., Брашко С.Я.
1) Беседа: «Где живёт питьевая вода»
Рассмотрели с детьми водные просторы планеты «Земля»: океаны, моря, озёра, реки, кто живёт и что растёт в водных просторах. Поговорили с детьми о круговороте воды и значение её в жизни на земле.
2. Проблемная ситуация: «Какую воду можно пить человеку»
Вместе с детьми приготовили фильтр из ватных дисков и провели опыт по очищению речной воды.
Сделали вывод, что при очищению через фильтры на очистительных станциях можно из речной воды получить питьевую воду.
3. Нарисовали рисунки: «Где живут капельки воды»
Познакомились с производством бутилированной воды которую мы пьем в детском саду, рассмотрели альбомы «Станции по добыче и производств у питьевой воды».
4. Отгадывание загадок о воде, рассказывание стихотворения, беседа о правилах пользования водой при мытье рук: намыливая руки – воду ты закрой, смывая мыло – тонкую стройку открой.
5. Беседа: «Значение воды в жизни растений».
Вода необходима для роста растений, для жизни всего живого на земле. Провели опыт-наблюдение: «Растения на нашем подоконнике».
Посадили лук, наблюдали как прорастали луковицы, как растёт маленький росточек. После чего сделали вывод о том, что без воды не могут расти растения.
Приборы потребления воды находятся в подвальном помещении.
разгарнуць » / « згарнуць