Памер шрыфту
A- A+
Iнтэрвал памiж лiтарамі
Каляровая схема
A A A A
Дадаткова

Раздзелы сайта

План работы па рэалізацыі праекта "Зялёныя школы" 2022/2023 вуч. год

Календарно-тематическое планирование
специально организованной и нерегламентированной деятельности
по реализации проекта «Зеленые школы»
в государственном учреждении образования «Детский сад №1 г. Дрогичина»
на 2022/2023 учебный год

Цель проекта: формирование экологически грамотной личности, владеющей практическими навыками в экологическом и природоохранном направлении. 

Задачи проекта: 

Образовательные: актуализировать представления о видовом разнообразии растений и животных данной местности и условиях его сохранения и увеличения;  расширять представления о взаимосвязях живой и неживой природы, необходимости бережного ее использования;  формировать представления о значении живой и неживой природы в жизни и хозяйственной деятельности человека; совершенствовать умения и навыки в разнообразной деятельности в природе и в быту (проводить наблюдения, измерения, исследования);  формировать элементарные навыки рационального использования природных ресурсов (на примере использования воды, энергии); формировать навыки осознанной деятельности по охране окружающей среды; формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и обучающегося поведения.

Воспитательные: вовлекать обучающихся и их родителей (законных представителей) в общественно значимые действия и мероприятия по сохранению природы и бережному отношению к ее ресурсам;  воспитывать чувство ответственности за последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде;  формировать эмоционально-положительное отношение к окружающему миру, умение видеть его красоту и неповторимость; формировать желание сохранить окружающую среду, осознание ими взаимосвязи между собственными действиями и состоянием окружающей среды.

Развивающие: создавать условия для реализации познавательных, исследовательских, творческих способностей обучающихся; развивать познавательный интерес к миру природы; формировать опыт совместной деятельности, взаимопомощи; развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы; развивать навыки здорового образа жизни.

     

Направления проекта «Зеленые школы»

Реализация проекта «Зеленые школы» осуществляется по пяти направлениям (содержательным линиям). 

  1. Биоразнообразие – изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения дошкольного образования и способов его сохранения и увеличения. 
  2. Энергосбережение – изучение структуры энергопотребления в учреждении дошкольного образования и дома и способов его сокращения. 
  3. Водосбережение – изучение направлений использования воды в учреждении дошкольного образования и дома и освоение способов ее сбережения. 
  4. Обращение с отходами – анализ источников появления отходов, определение способов их минимизации, освоение приемов раздельного сбора мусора. 
  5. Информационно-экологические мероприятия – реализация экологических инициатив, участие в экологических акциях, информирование местного сообщества об экологических проблемах конкретной местности. 

п/п

 

Направление, тема, цель

Формы работы

Время  проведения занятий

 

  1. БИОРАЗНООБРАЗИЕ

 

1.1

 

Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников   на территории дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)

«Такая разная осень»

Наблюдение, экскурсия, зарисовки

Сентябрь - ноябрь

«Весеннее пробуждение»

Занятие-экскурсия

 

Апрель

1.2

Изучение видового  разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)

«Кладовая осени»

Познавательно-практическая деятельность, заготовка семян

Октябрь

«Под снежным покрывалом»

Занятие-наблюдение

Январь

1.3

Изучение  разнообразия птиц на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)

«Птичьи секреты»

Занятие-путешествие

Февраль

 «Первые вестники весны. Встречаем Весну-красну»

Музыкально-физкультурный праздник

Март

1.4

Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)

 

«Удивительные насекомые»

Игра- занятие

Май

1.5

Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории) и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории

 

Провести анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования

Экомаршрут «Зелёный маршрут детского сада»

Игра-занятие

Апрель

1.6

 Изготовление  и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц

Акция «Поддержим птиц»: Птичья столовая.

Трудовой десант, наблюдение

Декабрь

1.7

Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории) искусственных гнездований для птиц.

Акция «Каждому скворцу по уютному дворцу»

 

 

Трудовой десант, наблюдение

Март

 

 

 

 

1.8

Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования «Клумбы для бабочек»

«Бал порхающих цветов. Бабочки»

Наблюдение на прогулке, выставка рисунков

Май

1.9

Создание пруда, заселение его растениями. При наличии старого пруда – изучение его состояния, при необходимости принятия мер по увеличению его биоразнообразия

 «Обитатели водоёма ».

Игра-занятие

Апрель

1.10

 Посадка деревьев и кустарников, создание на территории учреждения дошкольного образования «дикого луга» с целью увеличения разнообразия животного мира Посадить деревья и кустарники, создать на территории учреждения дошкольного образования огорода

Акция «Посадим новое  дерево на участке»

 

Трудовой десант

Апрель

«Огород на окошке»

Трудовой десант, наблюдение

Февраль

«Секреты огородника»

Трудовой десант (посадка огорода), наблюдение

Апрель-май

 

5. Информационно-экологические мероприятия  

 

5.1

Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей (законных представителей)

«Осенние фантазии»

Персональная выставка детского рисунка

Сентябрь

5.2

Подготовка,  организация и проведение информационных экологических мероприятий для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования)

Акция «Сохрани дерево – сдай макулатуру»

Природоохранная

акция

 

Октябрь

Март

5.1

 Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей (законных представителей)

«Щедрая осень»

Выставка поделок из цветов и природного материала совместно с родителями

Октябрь  

«Зимушка- хрустальная»

Выставка детских рисунков

Декабрь

«Весенние зарисовки»

Книжки-малышки

Апрель

 

2

 

ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ

 

2.1

 Изучение потребления электроэнергии в учреждении дошкольного образования

«Откуда к нам приходит электричество?»

Игра-занятие

Январь

2.2

 Изучение расходования тепла в учреждении дошкольного образования

«День Энергосбережения»

Тематический день

11 ноября

2.3

Анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по сбережению тепла и электроэнергии в учреждении дошкольного образования на год

Составление плана действий по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении дошкольного образования.

Практическая деятельность

Ноябрь

2.4

Реализация плана и мониторинга эффективности действий по энергосбережению в учреждении дошкольного образования.

 «Путешествие к королеве  Лампочке».

Уголок энергосбережения «Берегоша»

Игра-путешествие

Составление отчёта

Смотр-конкурс

Апрель

 

Март

2.5

 Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию электроэнергии и тепла дома (совместно дети с родителями, законными представителями)

«Хочу быть бережливым»

Выставка развивающих книжек-малышек

Февраль

 

 

Информационно-экологические мероприятия

  

5.1

Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей (законных представителей)

«Как сберечь электроэнергию»

Стенгазета для детей и родителей

Ноябрь

5.2

 Подготовка,  организация и проведение информационных экологических мероприятий для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования)

 «Теремок на новый лад» (представление воспитанников старших групп для воспитанников 2 х младших групп)

Музыкальное развлечение

Январь

3

 

ВОДОСБЕРЕЖЕНИЕ

  

3.1

3.1 Изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования

«Круговорот воды в природе»

Занятие-путешествие

Декабрь

 

 

 

 

3.2

Анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по ее сбережению

«Каждому растению глоток воды»

Природоохранная акция

Май

3.3

Реализация плана действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования, проведение мониторинга эффективности этих действий

«Почему заболела Капелька воды?»

Практическая деятельность, опыты

Февраль

3.4

 Изучение потребления воды дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию воды и ее сбережению дома (совместно с родителями, законными представителями)

«Путешествие Весёлой Капельки»

Книжки-малышки

Апрель

 5.

 

Информационно-экологические мероприятия

  

5.2

 Подготовка,  организация и проведение информационных экологических мероприятий для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования)

«Как правильно мыть руки»

Алгоритм в зарисовках

Декабрь

4

 

ОБРАЩЕНИЕ С ОТХОДАМИ  

 

4.1

Изучение состава  образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников их образования

 

«Маленькие друзья Природы»

Занятие-игра

Январь

4.2

Разработка плана действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.

 «Сортируем мусор – бережём природу»

Занятие - игра

Ноябрь

4.3

4.3 Реализация плана действий на год по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования

«Собирайте мусор с пользой для природы»

 

Трудовая деятельность

Октябрь

4.4

 

Изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработка семейных памяток по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендаций по их раздельному сбору и сдаче.

 «Подарок для мамочки» (Бросовый материал)

Выставка поделок из бросового материала

Март

 5

Информационно-экологические мероприятия

  

5.1

Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей (законных представителей)

«Наша чистая планета»

В объективе фотоаппарата

Апрель

5.2

 Подготовка,  организация и проведение информационных экологических мероприятий для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования)

Акция «Сохрани дерево – сдай макулатуру» (Совместно с родителями, законными представителями)

Природоохранная

акция

Октябрь Март