Часта задаюць пытанні

• Неабходна трэніраваць сістэму адаптацыйных механізмаў дзіцяці і прывучаць яго загадзя да ўмоў і сітуацый, у якіх трэба мяняць формы паводзін;
• Не абмяркоўваць пры дзіцяці хвалюючыя Вас праблемы, звязаныя з дзіцячым садам;
• Загадзя даведацца новыя моманты ў рэжыме дня ў дзіцячым садзе і ўвесці іх у рэжым дня дзіцяці дома;
• Як мага раней пазнаёміць дзіця з дзецьмі ў дзіцячым садзе і з выхавальнікамі групы, куды ён у хуткім часе прыйдзе.

• Больш размаўляйце з дзіцём, агучваючы ўсе дзеянні, каментуючы навакольнае, гаварыце ўсё выразна, цярпліва, добразычліва;
• Развівайце разуменне мовы, выкарыстоўваючы простыя інструкцыі тыпу: "Дай ручку. Дзе ножка?"
• Часцей распавядайце, чытайце першыя дзіцячыя казкі, вершы;
• Не перагружайце тэлевізійнай, відэа-і аўдыё-інфармацыяй;
• Не раздражняйцеся, не саромейцеся, што ваша дзіця не размаўляе. У кожнага свае тэрміны, свае праблемы.

1. НЕЛЬГА ХВАЛІЦЬ ЗА ТОЕ, ШТО:

• дасягнута не сваёй працай;
• не падлягае пахвалу (прыгажосць, сіла, спрыт, розум);
• з жалю або жадання спадабацца.

2. ТРЭБА ХВАЛІЦЬ:

• за ўчынак, за выкананае дзеянне;
• пачынаць супрацоўнічаць з дзіцём заўсёды з пахвалы, адабрэння;
• вельмі важна пахваліць дзіця з раніцы, як мага раней і на ноч таксама;
• умець хваліць не хвалячы (прыклад: папрасіць аб дапамозе, савет, як у дарослага).

3. НЕЛЬГА КАРАЦЬ І СВАРЫЦЦА, КАЛІ:

• дзіця хворае, адчувае недамаганне;
• калі дзіця прымае страву, адразу пасля сну і перад сном;
• ва ўсіх выпадках, калі нешта не атрымліваецца (прыклад: калі вы спяшаецеся, а дзіця не можа завязаць шнуркі);
• пасля фізічнай або душэўнай траўмы (прыклад: дзіця ўпала, вы карыце за гэта, лічачы, што яно вінаватае).

Можна і трэба прынесці з сабой прадметы асабістай гігіены: насоўку, вільготныя сурвэткі, расчоскі.

Нельга прыносіць з сабой:

• мяккія набіўныя цацкі;
• вострыя колючыя і рэжучыя прадметы;
• прадукты харчавання;
• лекі.

Памятайце, што выхавальнік нясе адказнасць за жыццё і здароўе вашага дзіцяці!